西周教育

      那要看發(fā)育遲緩是身體原因還是認(rèn)知方面的問(wèn)題所造成。認(rèn)知能力就是影響寶寶學(xué)習(xí)的能力。身體上發(fā)育遲緩可能是更嚴(yán)重疾病的征兆，如脊柱分裂或自閉癥等。不過(guò)，也可能只是比其他孩子的發(fā)育晚幾個(gè)星期或幾個(gè)月，或者需要針對(duì)肌肉無(wú)力進(jìn)行物理治療。

　　有些孩子的發(fā)育會(huì)在某一方面延遲，例如走路，而其他方面的技能仍正常發(fā)育甚至提前。如果你的寶寶是這樣，可能只不過(guò)是因?yàn)樘^(guò)專注于學(xué)說(shuō)話或理解力等其他技能，所以大腦把學(xué)走路這件事暫時(shí)推到后面了。

　　走路晚還可能是父母遺傳，也可能反映了孩子的性格：有些孩子比其他孩子更獨(dú)立，這會(huì)影響他們學(xué)會(huì)各種技能的快慢。你也許還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子一連幾個(gè)月對(duì)學(xué)習(xí)走路毫無(wú)興趣，可是突然在某一天就健步如飛了！

　　但是，如果你確實(shí)對(duì)孩子某方面的發(fā)育感到擔(dān)心，就一定要帶孩子去找醫(yī)生進(jìn)行咨詢。

　　同時(shí)，你還應(yīng)該密切關(guān)注孩子的語(yǔ)言發(fā)展情況。因?yàn)樵斐烧Z(yǔ)言學(xué)習(xí)遲緩的原因多種多樣，包括：聽(tīng)覺(jué)問(wèn)題，神經(jīng)中樞系統(tǒng)或大腦的問(wèn)題，咽喉、口腔或鼻子的問(wèn)題，理解詞語(yǔ)和句子意義困難（接受性的語(yǔ)言能力），用詞語(yǔ)和句子表達(dá)思想的困難（表達(dá)性的語(yǔ)言能力），還可能僅僅因?yàn)榕c父母和其他大人缺乏溝通。

　　和學(xué)走路一樣，說(shuō)話晚也可能是遺傳。雙胞胎可能因?yàn)楸舜酥g具有特殊的語(yǔ)言交流，所以也比同齡孩子說(shuō)話晚。同樣，如果你確實(shí)感到擔(dān)心，要向醫(yī)生進(jìn)行咨詢。目前的研究顯示，盡早干預(yù)和治療能在很大程度上修正語(yǔ)言發(fā)展問(wèn)題。

　　要知道，每個(gè)孩子正常的語(yǔ)言發(fā)展進(jìn)度會(huì)有很大差別，而且都可能在這個(gè)過(guò)程中遇到阻礙，所以你不必太擔(dān)心。你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子兩三歲時(shí)，會(huì)對(duì)一句話中間的某個(gè)字重復(fù)幾次，這是因?yàn)楹⒆诱谀X子里組織下面要表達(dá)的意思，而把這作為吸引你注意力的方式，這和結(jié)巴不是一回事。不過(guò)，只要孩子在入托之前能清楚地說(shuō)話，就是正常的。

　　在這期間，你要注意觀察孩子的發(fā)育，但不必過(guò)分擔(dān)心。同時(shí)，你還應(yīng)該盡可能利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)孩子練習(xí)說(shuō)話，例如讓孩子看圖說(shuō)出物品的名稱、散步或開(kāi)車時(shí)和孩子一起唱兒歌等等。和孩子談話時(shí)，你應(yīng)該盡量用正常的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)說(shuō)話，因?yàn)槟隳芙o孩子的最大幫助就是不斷示范正確的說(shuō)話方式。

　　早產(chǎn)兒的發(fā)育往往比同齡的孩子稍慢一些，所以醫(yī)生在為孩子進(jìn)行檢查時(shí)應(yīng)該考慮到這個(gè)因素。

applelei

了解一下，我們家就發(fā)育遲緩，特別是語(yǔ)言方面。

吉祥三寶、5

我姐家小孩七歲了、可還不能做簡(jiǎn)單的自理、說(shuō)話晚和走路晚、講話前后話對(duì)不上、特別不受管、現(xiàn)在一字都不會(huì)寫、

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在這期間，你要注意觀察孩子的發(fā)育，但不必過(guò)分擔(dān)心。同時(shí)，你還應(yīng)該盡可能利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)孩子練習(xí)說(shuō)話，例如讓孩子看圖說(shuō)出物品的名稱、散步或開(kāi)車時(shí)和孩子一起唱兒歌等等。和孩子談話時(shí)，你應(yīng)該盡量用正常的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)說(shuō)話，因?yàn)槟隳芙o孩子的最大幫助就是不斷示范正確的說(shuō)話方式。

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第一營(yíng)養(yǎng)、第二父母

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