july85112

事情發(fā)生在上周末，我在朋友圈發(fā)了一個關(guān)于兒子上機構(gòu)的感想，結(jié)果閨蜜打電話過來勸導我，覺得我對孩子的學習太過焦慮。
首先介紹背景：
閨蜜是廣州市某省級重點小學的高級教師，（她老公也是老師）。家境不錯。她對小孩的學習態(tài)度屬于放任型，她老公管得多一些。她兒子也屬于非常乖，聽話的那種。
我和我老公都在外地讀的大學，來廣州就業(yè)的。我一直在私企，我老公輾轉(zhuǎn)經(jīng)歷過國企、央企、外企和創(chuàng)業(yè)階段。我對孩子管得多一些，當然我家孩子也屬于好動坐不住，經(jīng)常因為小事情被老師投訴的那類孩子，但是成績還能算在中游。
我們兩家是因為孩子同月出生才熟悉起來，當然后面他們?yōu)榱司徒雽W搬去越秀，就來往得少了一點。

一年級的時候，我們還屬于比較放任自由的態(tài)度，沒有報任何的機構(gòu)，只要每天完成作業(yè)就行。后來有件事對我觸動非常大。一個是我同事，她女兒六年級的時候，看到別的同學都去考民校了，也鬧著去考。但是由于沒有讀過課外輔導班，最后沒考上民校，還是直升了對口中學。我同事因為這個事情還辭職了，天天帶著她到處去投簡歷考試。她跟我說她很內(nèi)疚，因為她女兒說她：為什么別人的爸爸媽媽都會關(guān)心孩子的學習，你們都不管我學習？（一個是前外企高管，一個是律師）
于是二年級的時候，經(jīng)過思考，就給孩子報了3個班，一個是英語（周三五下午放學后）；一個是數(shù)學（周六早上），游泳（夏季每周二四六下午）。

英語機構(gòu)第一學期學自然拼讀，老師非常不負責，孩子在輔音和尾音的發(fā)音完全處于混亂狀態(tài)。比方說but like 這些清輔音結(jié)尾的輔音就完全不發(fā)音，光靠我在家糾正沒辦法，因為孩子會認為老師在課堂都不糾正，大家好像都是這么讀的。第二學期我進行了鄭重的投訴，跟班老師的態(tài)度明顯好了很多，會開始重視尾音的體現(xiàn)。
還有就是二年級有時候回顧一年級學過的單詞，孩子很明顯就出現(xiàn)懵逼狀態(tài)。（一年級的單詞會讀，但是忘記意思）
由于經(jīng)常會跟閨蜜在微信上溝通英語學習的問題，她對我對待孩子學習的態(tài)度還是比較了解的。她就覺得我太過焦慮這些問題，以后順其自然就會改善了。

回到周六的朋友圈，她覺得我不應(yīng)該送孩子去讀機構(gòu)，超期學習。
我：可是孩子班上一半的同學在上學而思，1/4在華師，還有零散一些在卓越、新東方這些，剩下幾個沒讀的，如果我不給他讀，那不就倒數(shù)了嗎？
蜜：我們班學生90%都在學而思啊，但未必每個孩子都適應(yīng)。我覺得我兒子不上課外，只要能掌握課堂上的知識，跟得上就可以了。
我：我也希望我家的兒子能像你兒子那么省心。。。。。。
蜜：長大一點就好了

有時候我老公也會說，讓孩子順其自然就好了。以后不會讀書，就送出去美國的姑姑那里。說他小時候也是稀里糊涂的，一直到初中才開竅。
而我信奉的則是龍應(yīng)臺的：
孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你快樂！

PS:看了很多朋友的留言，我補充幾句。首先閨蜜勸我也是出于好心，我不是上來吐槽的。發(fā)這個帖子只想跟大家共同交流。閨蜜家孩子非常乖，她們家還有一個小朋友是完全靠自己考上廣雅然后直接出國讀名校了。放羊式教育未必不好，只是要看你家孩子是否適合，因材施教。換句老話說，就是看你上輩子有沒有積福（很明顯我不是）

每天吃西瓜

呵呵，何為焦慮？？當人人都是“焦慮”的時候，這就不叫焦慮了。適者生存啊。

易家賢

贊同樓上的
來自[廣州媽媽網(wǎng)Android版]

fionhhh

關(guān)鍵字：父母都是老師，母親更是重點中學的高級教師。這種家庭通常都可以入讀父母所在的學校，自然更有底氣去素質(zhì)教育，只講求校內(nèi)成績即可。我等P民無關(guān)系無底氣，只能放棄素質(zhì)教育乖乖地去應(yīng)試，去參加各類超綱考試以獲取某人垂手可得的學位。
也不排除作為老師會根據(jù)孩子的平時測驗試卷抓取教學重點，從而因材識教，讓孩子基礎(chǔ)比較扎實，足以應(yīng)付各類升學測試。

fuxfan

   

fionhhh 發(fā)表于 2017-3-6 18:25
關(guān)鍵字：父母都是老師，母親更是重點中學的高級教師。這種家庭通常都可以入讀父母所在的學校，自然更有底氣 ...

還有一種可能是這種家庭孩子只是沒去外面機構(gòu)學，不等于家長沒教

jeff媽咪

二年級就機構(gòu)了？你朋友沒說錯。沒必要。
來自[媽媽網(wǎng)Android版]

wshamy

我家現(xiàn)在二年級，準備4年級再去上數(shù)學，5年級上語文，英語計劃自己在家學，也是希望考民校。祈求孩子能讓我省心些，學習能自覺些就好了。
來自[媽媽網(wǎng)Android版]

evenyong

一年級的時候，我已經(jīng)可以看報紙。語言數(shù)學基本都是100分。
看我小孩一年級，沒什么會的。數(shù)學語文90分左右。
所以我在焦慮。有時會發(fā)發(fā)脾氣。
看到她哭，心想，學霸是天生的。強迫也改不了命數(shù)。隨天吧。

jy2009

樓主，你朋友的條件是不可復(fù)制的：
1、父母雙方都是老師，有大量的時間在家輔導孩子。
2、教育系統(tǒng)內(nèi)的人，有大量外人拿不到的信息和資源，可以讓他們的小孩進入更好的學校。
3、再退一步，很多家庭條件好的，完全可以放棄高考，直接出國。
如果你沒有別人這樣的條件，那請走自己的路。

isyannie

實話說。。。LZ現(xiàn)在只報了3個班，其中兩個學科，一個體育。這個只能算是低配版。身邊一堆孩子，早在大班開始就語數(shù)英體藝全面開火的了。一年級的時候不少孩子除了學科優(yōu)秀，更有1-2個拿得出的體育或者藝術(shù)特長。在你考慮要不要跑的時候，已經(jīng)很多孩子在飛。雖然我們總說不要和別人比較，但是小升初和各種考學，這說到底就是一場學力的比較。如果自身沒有各種背景權(quán)力經(jīng)濟加持，我是真不敢放松孩子的學習。我們也不是說希望孩子現(xiàn)在就做出多少成績，但起碼跟著大隊伍先慢跑著吧，才不至于在最后關(guān)頭還拉下一大段路?；ッ?。

july85112

回復(fù) isyannie 的帖子

嗯嗯互勉。
確實在現(xiàn)在各種軟磨硬泡希望他好好學習，只是希望在某一天他需要用到某種技能的時候，不至于因為不會而后悔。

wendy722

二年級還沒必要上學而思吧，我覺得四年級以上再去外面補習機構(gòu)，讓孩子輕松多兩年

lizi0620

說一下我看到的感受吧。我兒子一年級開始就上了外面的數(shù)學機構(gòu)，一是學校里面的教材，感覺簡單了。二是想開拓一下思維。上學了才發(fā)現(xiàn)，明顯低年級的孩子數(shù)學比較占優(yōu)勢，語文基礎(chǔ)偏下。我兒子非常喜歡上課外的數(shù)學機構(gòu)，數(shù)學給他帶來了信心，他偶爾會說，我的數(shù)學特別好！放寒假的時候，跟我小侄子一起玩，我小侄子二年級了。我跟他們一起玩數(shù)學題的時候，我兒子明顯就占了優(yōu)勢，不是說問題的難度有多大，而是在解題的時候，他更會用方法。比如，有5畝田，每畝田里種了20個玉米。一共有多少個玉米？我兒子馬上就說有100個。我侄子說，乘法表上面，只有9*9=81，一百的我們沒有學。我反問我兒子，你怎么算的，他說我用5個20相加的。因為我們沒有學過乘法，所以，他只會用有限的辦法，算出正確的答案。我的意思是指，任何一種學習都有他的利與弊。主要是在于孩子的興趣和接受的方法。如果他喜歡就支持他去做。

playgame

   

回復(fù) fionhhh 的帖子
本帖最后由 fionhhh 于 2017-3-6 18:28 編輯

關(guān)鍵字：父母都是老師，母親更是重點中學的高級教師。這種 ...

是的，家里有兩個教育專家，自己教無壓力，我們家里沒有教育專家，只能交給外面的教育機構(gòu)了
來自[媽媽網(wǎng)iPhone版]

ppxc521

我老公也是教師，廣州市某重點高中教師，他的很多同事，女老師都在小學時給自己孩子報了各種興趣班，小學在廣州市最好的小學。成績也是班上前幾名，但是到了中學后，成績很一般，后面那女老師總結(jié)是，開發(fā)的太早了，孩子的智力是有限的，過早的開發(fā)了，后面可開發(fā)的太早了。已到極限了，后面成績很難再提高了。

路人甲乙丙家長

深有感觸，我家那個也是糾結(jié)著是否上培訓班。樓主的家庭環(huán)境那么好。可以的話，還真的送出去最好。  我之前沒有報班，后來小朋友的同學，不是學而思就是卓越。權(quán)衡一下后，我還是選擇了卓越，剛從寒假的卓越寒假班開始，現(xiàn)在是卓越的高斯班，畢竟比較合適普羅大眾，不想給過大的壓力給他。  現(xiàn)在幾周下來，感覺他還是有興趣讀的。

kk_ll

   

我老公也是教師，廣州市某重點高中教師，他的很多同事，女老師都在小學時給自己孩子報了各種興趣班，小學在 ...

開發(fā)的太早是自欺欺人的說法，其實就是不擅長學習或者方法不得當。

qytrista

回復(fù) ppxc521 的帖子

這個說法好像在老師中很普遍，我兒子在蒙氏幼兒園上學，園長也是主張不要過早強硬灌輸給孩子很多知識點，而是玩中學，讓他們從小培養(yǎng)起學習的興趣。她說孩子過早學習太多，甚至超過了同齡人，正式上課的時候覺得自己都會了，反而會不認真聽講。不知道有沒有道理，我也沒有經(jīng)驗。但是對于孩子學習，我還是主張不要太超前。能跟得上大部分同齡人就好。特長有一兩項足矣。從小就那么大的學習壓力，大人累，小孩也累。

RACHELLUO

回復(fù) july85112 的帖子

過幾年來說說，說你焦慮的那家人后來小孩發(fā)展如何